SESION 5 ¿QUÉ SON LOS TEXTOS?

Descripción de mi libro favorito  

Honestamente  no  sé  si  sea  mi  favorito pero  hasta  el momento si es  uno  de los  que más me ha gustado.  Lo primero que llamó  mi atención  fue  el  título; “luz en mi oscuridad” esa frase me atrajo  y  más  aún  porque  se  trataría sobre la vida  de  una  mujer  ciega y sorda Hellen Keller; ya  antes  había  visto  la película y  me  conmovió  mucho,  escuchar  historias  de  personas como Helen una mujer impedida físicamente desde la niñez y  que  haya  podido inspirar  a  otros al elevarse por encima de sus limitaciones físicas  es extraordinario. Para  ella  la  vida espiritual  es tan real  y  práctica  como  la  vida  natural. 

SESION 4

CARTELES    
Los carteles se  clasifican  en:                                                                                                      

El cartel informativo. Es el que está planeado para comunicar eventos, conferencias, cursos, reuniones sociales, espectáculos, etc. Este tipo de carteles puede ser presentado sólo con texto. Los textos deberán proporcionar sólo la información indispensable. 

El cartel formativo: Se utiliza como un medio para propiciar el establecimiento de hábitos de higiene, salud, limpieza, seguridad, orden, etc. También se usa para propiciar actitudes de confianza, actividad, esfuerzo, conciencia, etc.

Elegí  este  cartel  porque  desde  siempre  me  ha  gustado  todo  lo  relacionado  con  el  agua,  desde  su  sabor,  el  sonido  que  produce la  corriente  sobre  las  rocas y  tan  solo  el  efecto  que  produce  al  escuchar  la palabra “ agua “  me  causa  mucha  armonía.  Tengo  varios  objetos  de  ese  color  porque  creo firmemente que  sus  vibras  son  buenas  y el  ambiente fluye de  manera  armoniosa.  Además  de  que  también  me  gusta  participar  en  campañas  sobre  el  cuidado  del  agua,  con  mis  alumnos  lo  hago,  todo  el  tiempo,  trato  de  hacer  conciencia  sobre  la importancia  de  utilizar  este  vital  líquido,  y  como  en  todo,  hay  niños  que  si  logran  captar  el  mensaje  y  lo  practican.   

SESION 4 USUARIOS Y PRODUCTORES DE CULTURA ESCRITA

Recordar  el  nombre  de  alguna  película  basada  en  un  libro   si leyeron el libro  y  vieron  la  película cuál  les  gustó  más  y  por  qué.

Una  de  las  películas que  más  me  ha  gustado  ha  sido  la  de “El  paciente  inglés” ,  no  he  leído  el  libro  porque  no he tenido la oportunidad  pero  no  descarto  la  idea  en  un mediano  plazo, sólo  quiero  compartir  mis  emociones  respecto a la  película.
La belleza de las imágenes es extraordinaria, escenas diferentes con marcos diferentes, una habitación en el atardecer, con un cierto color amarillento que hace honor al palacio de los vientos, al desierto, una recreación de un entorno en una habitación, recordando donde se habían enamorado y plasmando su amor en aquella alcoba “desértica” .Un amor prohibido, pasional, destructivo, sin salida, dos amantes en el palacio de los vientos.
El Paciente Inglés es una alternación de tiempos, pasados y presentes. Personajes entrelazados que buscan su sitio en el mundo, una razón por la que vivir. Una enfermera que no ama al paciente, más bien está enamorada de sus recuerdos, ella busca encontrar esa intensidad en su propia vida aprendiendo de su paciente, de su forma de pensar y luchar por algo que desapareció hace unos años, en realidad el paciente ha muerto interiormente...
 En  lo  personal El Paciente Inglés es una película difícil de olvidar, porque es distinta, con una visión diferente, una doble perspectiva intrigante y una aproximación de personalidades tan separadas sentimentalmente que llegan a entenderse por la necesidad de la guerra y del amor.
El Paciente Inglés nos transmite un romanticismo enigmático y a su vez muy realista, la pasión, la traición, el cariño, la compasión, el dolor y el recuerdo que se difumina  poco  a poco.

SESION 3 ¿QUE ES CULTURA ESCRITA?

Revisen  los  siguientes  recursos  y reflexionen  sobre  su  utilidad  en  distintos  eventos  comunicativos. Aclaren si  se  utilizan en el lenguaje  oral  o en el  escrito.

Entonación
*lenguaje oral

Velocidad
*lenguaje oral y escrito Formato
*lenguaje escrito
Tipografía
*lenguaje  escrito


Lenguaje corporal
*lenguaje  oral Contacto visual
*lenguaje oral

Signos de puntuación
*lenguaje escrito

Gestos
*lenguaje  oral Acotaciones
*lenguaje oral

SESION 3 ¿QUÉ ES CULTURA ESCRITA?

SESIÓN   3                                                            


JOVITA

Mi  nombre  al parecer  proviene  de  dos  lugares  de  España  y  de  México,  y  honestamente  no  me  ha  simpatizado  desde  siempre,  pero  que le  voy  a hacer  mi padre  me  lo  puso  y  sólo  por  eso  lo  acepto,  su  significado  real  es  “  la  que   viene  de  júpiter”.

No  me  gusta  como se oye,   no  lo  considero  estético  pero  tampoco  desagradable.  Le  doy  significado   sólo  porque  mi  padre  lo  eligió  para  mi, y  bueno  tratándose  de  eso  lo  acepto  porque  respeto  y  amo  a mi  padre.   

Para  mis  hijos  tengo  pensado  otros  nombres,  con  mayor  fuerza.  Me  inclino  mucho  a lo  místico  y  creo  que  el  nombre  de  uno  va  de la mano con nuestra  personalidad,  por  eso  buscaré  un  nombre  con  mejores  características  para  mis  hijos.

SESION 2 LECTURA EN VO ALTA

SESION     2

La leyenda del Sol y la Luna

Antes de que hubiera día en el mundo, se reunieron los dioses en Teotihuacan.
-¿Quién alumbrará al mundo?- preguntaron.
Un dios arrogante que se llamaba Tecuciztcatl, dijo:
-Yo me encargaro de alumbrar al mundo.
Después los dioses preguntaron:
-Y quién más? -Se miraron unos a otros, y ninguno se atrevía a ofrecerse para aquel oficio.
-Sé  tu el otro que alumbre -le dijeron a Nanahuatzin, que era un dios feo, humilde y callado. y  obedeció de buena voluntad.
Luego los dos comenzaron a hacer penitencia para llegar puros al sacrificio. Después de cuatro días, los dioses se reunieron alrededor del fuego.
Iban a presenciar el sacrificio de Tecuciztcatl y Nanahuatzin. Entonces dijeron:
-Ea pues, Tecuciztcatl! Entra tu en el fuego! y el  hizo el intento de echarse, pero le dio miedo y no se atrevió.
Cuatro veces probo, pero no pudo arrojarse
Luego los dioses dijeron:
-Ea pues Nanahuatzin!  Ahora prueba tu! -Y este dios, cerrando los ojos, se arrojó al fuego.
Cuando Tecuciztcatl vio que Nanahuatzin se había echado al fuego, se avergonzó de su cobardía y también se aventó.
Después los dioses miraron hacia el Este y dijeron:
-Por ahí aparecerá  Nanahuatzin Hecho Sol-. Y fue cierto.
Nadie lo podía mirar porque lastimaba los ojos.
Resplandecía y derramaba rayos por dondequiera. Después  apareció Tecuciztcatl  hecho  Luna.
En el mismo orden en que entraron en el fuego, los dioses aparecieron por el cielo hechos Sol y Luna.
Desde entonces hay día y noche en el mundo.

SESIÓN 1 : fábula "El cabrito y el lobo"

FABULA:  "El cabrito y el lobo" 

Al salir la cabra de su establo encarga  a su hijo el cuidado de la casa, advirtiéndole el peligro de los animales que rondaban por los alrededores con intención de entrar a los establos y devorar los ganados. 
No tardó mucho en llegar el enemigo: Un lobo horrible, amiguitos  míos, un lobo!, que imitando la voz de cabra llamó cortés mente a la puerta para entrar. 
Al mirar el cabrito por una rendija vio al feroz carnicero y, sin intimidarse le dirigió el siguiente discurso: 
- Bien sé que eres nuestro mayor adversario y que, imitando la voz de mi madre, pretendes entrar para devorarme. Puedes marcharte, odiado animal, que no ser yo quien te abra la puerta. 

Moraleja: Sigue el consejo de tus padres y vivirás feliz toda la vida.